對(duì)任何企業(yè)家來說，知識(shí)不在于多，而在于有沒有運(yùn)用的需求，
　　會(huì)不會(huì)運(yùn)用，而在于是否具備很快地學(xué)會(huì)和掌握這門知識(shí)的自學(xué)能力，
　　是否擁有自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，對(duì)于優(yōu)秀企業(yè)家來說更是如此。
　　在商界，最稀缺、最可貴的資源之一也就是企業(yè)家了，尤其是一些優(yōu)秀的有綜合能力的企業(yè)家。據(jù)國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)企業(yè)的長期發(fā)展，必須依靠企業(yè)家，企業(yè)必須由企業(yè)家來領(lǐng)導(dǎo)。
　　然而具備哪些能力才能成為優(yōu)秀的企業(yè)家呢？什么又是企業(yè)家的能力呢？早在18世紀(jì)，一些國外學(xué)者就開始了對(duì)企業(yè)家能力的研究。顧名思義企業(yè)家能力就是指企業(yè)家解決各種問題的本領(lǐng)，是企業(yè)家素質(zhì)的外在表現(xiàn)，包括：經(jīng)營管理能力、決策能力、創(chuàng)新能力、識(shí)人用人能力、應(yīng)變能力、社交能力、表達(dá)能力等。
　　知識(shí)與企業(yè)家的能力
　　對(duì)于人一生來說，最重要的就是知識(shí)，天天都在運(yùn)用的知識(shí)，事事都在運(yùn)用的知識(shí)。在這些知識(shí)中，主要是能使自己獲得自學(xué)能力的知識(shí)，即小學(xué)所學(xué)到的知識(shí)。以后從中學(xué)到大學(xué)，再到研究生，所學(xué)的知識(shí)，其使用率則是遞減的，即使是最基礎(chǔ)的知識(shí)——文字，也是如此。比如，小學(xué)所學(xué)的文字使用頻率最高，最有用處；中學(xué)所學(xué)的文字使用頻率就低得多了；至于大學(xué)所學(xué)到的文字，在人的一生中就幾乎是很少使用了。
　　不要小看我們在小學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)，不僅最有用處，而且能為我們提供自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。事實(shí)上，如果你是一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，你就應(yīng)當(dāng)具備自學(xué)能力，你就可將在這種自學(xué)能力的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持活到老、學(xué)到老，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的人生目標(biāo)。只要具備自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的能力，我們就可以學(xué)到和掌握在自己一生的生活和工作中所需要的任何關(guān)鍵知識(shí)。因此，對(duì)于企業(yè)家來說，最重要的不是事先要讀過多少書，取得過什么學(xué)歷，而是必須具備很強(qiáng)的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。
　　只要你具備堅(jiān)忍不拔的自學(xué)能力，具備終身學(xué)習(xí)的能力，無論你是中學(xué)學(xué)歷還是小學(xué)學(xué)歷，你都可獲得超越任何大學(xué)所可能給你提供的知識(shí)。所以，對(duì)于任何企業(yè)家來說，學(xué)歷并不重要，現(xiàn)在擁有多少知識(shí)也并不重要，重要的是你必須擁有使用知識(shí)的需求，重要的是你必須追求對(duì)既有知識(shí)的使用頻率和效率，重要的是你必須具有強(qiáng)大的自學(xué)能力。哪怕你所掌握的知識(shí)非常簡單，但是只要你能把它運(yùn)用到極致，你能每天都運(yùn)用它來正確地解決各種問題，你就有可能成為是世界上最偉大的思想家、最偉大的企業(yè)家。
　　如果你讀過大學(xué)，讀過研究生，擁有博士學(xué)位，掌握了許多高等數(shù)學(xué)、高等物理、中文和外語知識(shí)，可是對(duì)于這些知識(shí)，你一輩子沒有太多運(yùn)用它們來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，甚至你根本就用不著。那么這些所謂的知識(shí)究竟對(duì)你有什么實(shí)際意義呢？其實(shí)也沒有多大的意義。因?yàn)樗�不能幫助你取得什么成就或成功，你不能運(yùn)用這些知識(shí)去創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，那么很可能你雖然擁有這些學(xué)歷和知識(shí)，卻終生一事無成。
　　在中國，對(duì)于大學(xué)生來說，有兩門功課耗費(fèi)的精力和時(shí)間是最多的，一個(gè)是外語、一個(gè)就是高等數(shù)學(xué)。但是，對(duì)于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，這兩門功課對(duì)于他們?nèi)松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)來說，基本上沒有多大的用處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們在小學(xué)所學(xué)的知識(shí)對(duì)其實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用大。比如，大學(xué)生和研究生從初中開始，學(xué)習(xí)了十多年外語。
　　但是在他們畢業(yè)后，除了極少數(shù)人到外企就業(yè)，或者從事外貿(mào)工作，或者當(dāng)上了外語老師，或者到外國生活和工作了，其他絕大多數(shù)人都要在國內(nèi)生活一輩子的，在中國的農(nóng)村和工廠生活一輩子的，他們花費(fèi)十多年時(shí)間在外語學(xué)習(xí)上投入的資金、精力、時(shí)間，基本就算是白搭了。
　　如果你在今后的學(xué)習(xí)和工作中確實(shí)需要運(yùn)用外語解決問題，那么只要你具有極強(qiáng)的自學(xué)能力，也完全可以很快地掌握并運(yùn)用外語知識(shí)。在我身邊有這樣一個(gè)真實(shí)故事。原解放軍通信學(xué)院副院長鐘道隆少將，在50多歲時(shí)因工作需要使用外語，于是他憑借自己的自學(xué)能力，只用了不到兩年時(shí)間，就能在工作中熟練掌握和運(yùn)用英語了。其實(shí)，這類只要工作需要，就能靠自學(xué)能力很快地掌握相關(guān)知識(shí)的實(shí)例比比皆是。
　　應(yīng)具備哪些能力
　　因此，對(duì)任何企業(yè)家來說，知識(shí)不在于多，而在于有沒有運(yùn)用的需求，會(huì)不會(huì)運(yùn)用；不在于是不是事先學(xué)習(xí)過，而在于是不是當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活和工作中真需要時(shí)，具備不具備很快地學(xué)會(huì)和掌握這門知識(shí)的自學(xué)能力。
　　自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力的重要性，就在于它有助于我們將有限的生命和精力用于學(xué)習(xí)和掌握生活和工作中真正需要的知識(shí)，避免將生命和精力用于學(xué)習(xí)那些無實(shí)際需求，因而無用的知識(shí)上。
　　學(xué)習(xí)知識(shí)的效率來源于有取有舍的選擇，即只學(xué)有用的知識(shí)，不學(xué)無用的知識(shí)。人的生命苦短，將生命和精力用于學(xué)習(xí)沒有實(shí)際用處的知識(shí)，即使是為了獲得高學(xué)歷和高學(xué)位等名譽(yù)也是在浪費(fèi)生命！
　　學(xué)習(xí)的根本目的，就是為了運(yùn)用它去解決實(shí)際問題。在生活中，能夠幫助自己在生活工作中解決實(shí)際問題的知識(shí)，就是我們所需要的知識(shí)。不能幫助自己解決生活和工作中的實(shí)際問題的知識(shí)，再怎么美妙，再怎么高雅，也是沒有實(shí)際用處的。因?yàn)樗�美妙和高雅，可以開闊眼界，可以得到什么好名聲了，因而就去花費(fèi)金錢和時(shí)間學(xué)習(xí)它，那只不過是自欺欺人，是自我安慰，是自己愚弄自己而已。
　　有些企業(yè)請(qǐng)培訓(xùn)師、教授、咨詢師來給企業(yè)作報(bào)告、搞培訓(xùn)，可能報(bào)告很生動(dòng)，現(xiàn)場也很熱烈，但是會(huì)后什么實(shí)際問題也沒有解決，這只能說明這些培訓(xùn)報(bào)告所講的東西，大都是企業(yè)并不需要的垃圾信息，是并不能真正從根本上解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的實(shí)際問題。
　　其實(shí)，在平時(shí)的生活中，我們所真正需要的是能夠解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)。能夠解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí)是什么呢？就是當(dāng)你聽了他的講課后，有一種茅塞頓開的感覺，有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，有一種豁然開朗的感覺，發(fā)現(xiàn)自己面臨的某一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，好長時(shí)間解決不了，現(xiàn)在突然產(chǎn)生了一個(gè)清晰的思路，找到了解決這個(gè)實(shí)際問題的辦法了！只有這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才是企業(yè)所需要的，才配得上稱為學(xué)到了有用處和有價(jià)值的知識(shí)了，才配得上稱作是有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。